社会 / 1963
服从实验
Obedience to Authority
面对权威要求，人会在哪里停下？
当研究者要求继续，而另一人似乎正在受伤时，参与者是否会拒绝？
研究过程以“教师”身份，在对方答错时提高所谓电击的档位。
研究者改变任务逐步升级，研究者要求继续
记录什么每位参与者到达的最高电压档位
研究过程 / 1—4
原创示意 · 非历史影像真实参与者扮演“教师”
“学生”是研究助手。教师相信自己在施加电击，但学生并未受到这些电击。
从观察到结果
每个人在哪里停下？
按最高档位展开论文表 2。每个点代表 1 人；排列顺序仅用于展示。
300 V
—
315 V
—
330 V
—
345 V
—
360 V
—
375 V
—
450 V
—
已展开 0 / 7 项
横向长度表示人数，所有行都使用 40 人作为同一尺度。
原文汇总计数 · Milgram (1963), Table 2。零人的档位省略；行与行互不重叠，共 40 人。
实验结果 / 主要发现
在这个实验条件下，40 人中有 26 人继续到了最高档位。
01为什么能这样判断？
研究逐人记录停止的位置。即使出现抗议，仍有不少参与者在研究者催促下继续。这里的分布说明实际行为与“大家都会立即拒绝”的预想不同。
02我们能从中推断什么？
在这套权威、任务和逐步升级的安排下，人可能做出与自己的不安相冲突的行为。不能只凭事前的道德判断预测现场选择。
结论的范围这是一个条件中的观察，不是人类固定服从率；单凭这组数据不能把全部影响归于权威。
结论的限制
这些结果还不能说明什么？
65% 只描述这个样本和实验条件，不是全人类的固定“服从率”。
这一个条件不能单独量出权威的因果效应。欺骗、痛苦与退出压力也是研究的重要伦理问题。
研究背景
原始实验与本页演示
本页对应米尔格拉姆 1963 年论文中的 40 名成年男性。图表取自表 2 的最高档位计数，点的排列不代表参与者顺序。
后续研究
伯格（2009）做了到 150 伏为止的部分重复，并采用额外筛查和保护措施。它不能直接回答多少人还会继续到 450 伏。